Veiligheid is cruciaal
Veiligheid is cruciaal voor alle kinderen in de klas maar extra voor getraumatiseerde kinderen. Veel van deze kinderen hebben zich onveilig of onvoldoende beschermd gevoeld in hun eigen omgeving. Een getraumatiseerd kind kan fysiek veilig zijn, maar zich psychisch onveilig voelen. Als leerkracht kun je, samen met een kind, onderzoeken wat ervoor nodig is om psychische veiligheid te creëren. Ontwikkelen van vertrouwen en een gevoel van veiligheid kost echter tijd en is geen quick fix. Alvast een aantal tips die je op weg kunnen helpen:
- Een kind dat zich onveilig voelt let vooral op non-verbale communicatie. Hoe iets gezegd wordt, is veel belangrijker dan wat er gezegd wordt. Praten met een kalme, vriendelijke stem en een vriendelijke, zelfverzekerde houding vergroten het gevoel van veiligheid bij een kind.
- Door hoge verwachtingen te behouden, zowel wat betreft hun gedrag als hun leerprestaties, vergroot je de veerkracht van kinderen.
- Alle kinderen hebben interesses en talenten. Door hierbij aan te sluiten, versterk je de relatie.
- Controle vergroot het gevoel van veiligheid. Om die reden is het belangrijk om een kind keuzes te bieden, ook waar het gaat om de manier waarop hij het beste kan reageren als hij zich gestrest voelt.
- Vaste routines en rituelen.
- Duidelijke klasregels.
- Helpen bij overgangen.
Connect before correct
|
Hoe kun je als er toch sprake is van probleemgedrag op een ondersteunende manier corrigeren?
|
Website geïnspireerd op:Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen. Een praktisch handboek voor het basisonderwijs (compleet herziene 7e editie)
door Leony Coppens, Marthe Schneijderberg & Carina van Kregten | ISBN 978 90 8560 109 8 | © 2021 Uitgeverij SWP Amsterdam