|
|
Traumasensitief onderwijsLeony Coppens (2021) bundelde een aantal essentiële elementen om de veerkracht van getraumatiseerde kinderen te versterken.
Veerkracht, het op een passende manier reageren op stressvolle omstandigheden, neemt een centrale rol in in dit model. Deze aangeboren eigenschap ontwikkelt zich op basis van de ervaringen die kinderen opdoen. Het versterken van veerkracht is dan ook niet alleen zinvol voor kinderen die opgroeien op een onstabiele ondergrond maar voor àlle kinderen. |
|
Enkele concrete tools
|
|
|
|
|
* Meer info: Coppens, L., Schneijderberg, M., van Kregten, M. (2021). Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen. Een praktisch handboek voor het basisonderwijs. Amsterdam: SWP.
